当今的家政、母婴服务行业形势大好,但是随着社会的发展,我们可以预想出以后的激烈竞争压力,因此,想要在家政、母婴服务这条职业道路立足、拿高薪,必须要有扎实过硬的专业服务技能。
智博教育,已经连续多年坐稳了山东专升本培训领域的头把交椅。
纵观从不同教培机构出走的名师,都有一个共同特点,那就是对当下的收入不满。
一、高中。大家都很熟悉,无非就是民办高中、公办高中,这里就不做过多的说明
二、这里重点说一下中职类学校。中职类学校主要有这么几种形式:职业学校(教育部门主管)、技工类学校(人社部门主管)、3+2中大衔接、五年制大专
“3+2”中大衔接班(各省份叫法有所区别):是指学生在中专学校学习3年,后面2年在对应的大专院校进行学习,最后获得全日制大专文凭。这里面重点注意:第一,学生在这5年时间里,生活学习的校园是不一样的,中途会转入到大学里面进行学习。第二,是对应的院校,而不是说学生想去哪个大学深造就去哪个大学深造。
三、技能培训类学校:重点是以就业为目的,让学生在就业之前具备一技之长,这类学校以计算机类、厨师类、汽修类等为主要。学生毕业后是没有学历文凭的,当然为了方便招生或提高学生以后的就业质量,也有很多培训类学校会让学生在校期间获得一定的学历。
上文提到,智博教育(彼时还叫弘博教育)的办学资质,来自山东师范大学的一位老师。双方约定,每年都会付给这位老师一定的费用,逐年定额增加。
不久前,山西省某重点中学一名在职教师就因在此类机构代课被查。
• 2009年成立,13年来,从8名员工到650名员工,从创业初期只有200多名学员到帮助10万多名学生专升本;
微信端,他开通了微信个人号,公布给学生,并对学生说“如果谁最近手头不太宽裕,我可以发红包给他,快考试了,大家吃点好的”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖说,高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期。普通高中课程是实现高中阶段育人目标的重要载体,培训机构只开设高考相关课程,不利于学生身心健康成长。
这里重点指出:学生是必须要参加职业高考,通过志愿填报后被录取的学生,学生毕业后才能颁发全日制文凭(关于学历板块,我们后期会写到),凡是没有通过职业高考或没有通过志愿填报就被高等院校录取的,学生最后获得的文凭几乎不可能是全日制文凭,充其量就是成教类、自考类、网络学习类等文凭。
毕业后,他本来想像其他研究生同学一样,进高校,做一名普普通通的教师。但因为种种原因,没能成行。
教育矛盾往往是家长与学校之间,毕业生与社会之间,人才与企业之间。为了迎合学校要求(艺术类),为了增加社会竞争力,为了达到企业用人标准,大家往往选择专业机构去学习。
和每一个公司会面对的风险一样,13年来,智博教育一路高歌猛进的发展态势下,暗藏了两次灾难级的危机。
而想要学到扎实过硬的家政、母婴服务技能则离不开有实力、教学好的家政培训师团队。
当学校办的越来越好,2012年这位老师不再满足于这些费用,而是想把学校收回去自己干。在双方没有达成共识之后,这位老师直接挖走了当时的二把手,来独自运营弘博教育。
现代的培训机构90%都是为了赚钱,根本没把教育二字落实到实处。教育已俨然成为了商品被曝晒在烈日下任由其被风吹雨打,教育二字如今已是伤痕累累。
山西省太原市东山上的一栋6层公寓楼内,有50多名高中生在此学习。教室、食堂、宿舍全部在一栋楼内,学生们每天穿梭在不同的楼层之间,无故不能外出。他们一天的课程从早上6点50分开始,一直到晚上10点,周末可以休息一天。
“你认为,下一次危机有可能会是什么?”桃李问。
学校还出版了母婴服务行业有声书籍《母婴护理师》、《育婴师》、《乳房保健师》教材,树立了行业标杆!
王光修一直认可教育改变命运的说法,因为他自己就是这样一路跌宕过来的,从一个普普通通的农村娃,到掌管7个校区的校长和老板,如果不是专升本,再到考上研究生,就会错过后面的人生机遇。
这些机构在宣传中均强调小班教学、严格管理、优质师资,让孩子能够实现“逆袭”。“三年连报保本科,超级实验班冲击985双一流大学。”对前来咨询的家长,杨常量这样说。
关键词:欲望
这样的做法,无疑拉近了他和学生的距离,有的学生亲昵地称他为“王校”,有的学生直呼“修子”,还有的学生称他为“王厅”(玩笑话)。
不过,一些曾就读于此的孩子却表示,实际情况与机构宣传大相径庭。
初三学生升学过程中,经常遇到的几个问题无非是:升学的选择有哪些、这些选择适合什么样的学生、学生如何结合自身情况做好最优选择。
生活在这里,学生没有多彩的校园生活,完全成了“应试机器”。这些机构只开设高考科目,从高一开始就给学生分了文理科。“我们从高一就冲刺高考,以考纲来研究教学,高考不考的我们不讲。”杨常量介绍,“一年半就能学完三年内容,高二下学期开始进行复习,到高考前要复习八到九轮”。
“如果让我再选择一次,一定不会来这里。”一位正在“常量教育”就读高三的学生说,这里确有公立学校的在职老师,但大部分都是机构专职老师,不少甚至是刚毕业的大学生,一点教学经验也没有。一次,一位老师拿着卷子讲着讲着就卡住了,说“没备课,这个题先过”。
“让更多的人通过提升学历改变命运”,也成了智博教育的天然使命,不带有一丁点包装成分。
智博教育的人文关怀,也体现在王校长选择主动站到台前,直面学生的意见。