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真题精选
一、单项选择题
1被称作“现代教育学之父”的教育家是( )。[2014年真题]
A.夸美纽斯
B.康德
C.赫尔巴特
D.杜威
【答案】C查看答案
【解析】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家和心理学家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为“现代教育学之父”“科学教育学的创始人”以及“教育性教学的倡导者”。其主要的代表作有《普通教育学》《教育学讲授纲要》等。其中,1806年《普通教育学》(全称《从教育目的引出的普通教育学》)的出版,标志着教育学已经成为一门独立的学科。
2“师者,所以传道授业解惑也”这句话出自( )。[2014年真题]
A.《学记》
B.《劝学》
C.《大学》
D.《师说》
【答案】D查看答案
【解析】“师者,所以传道授业解惑也”这句话出自韩愈的《师说》。《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,主旨在于说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。该文还抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
3我国现阶段的主要教学组织形式是( )。[2014年真题]
A.个别教学
B.小组教学
C.班级授课
D.现场教学
【答案】C查看答案
【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。在班级授课制中,同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致,开设的各门课程通常由具有不同专业知识的教师分别担任。中国采用班级授课,始于清代同治元年(1862年)于北京开办的京师同文馆,并且现阶段班级授课仍然是我国的主要教学组织形式。
4清政府正式颁布并实施的中国近代第一个学制是( )。[2014年真题]
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子学制
D.癸丑学制
【答案】A查看答案
【解析】清末政府先颁布了壬寅学制,但由于其某些不合理性,所以并未实施,接着就被癸卯学制所取代。所以我们常说:清末颁布学制始于《钦定学堂章程》(壬寅学制),而成于《奏定学堂章程》(癸卯学制)。
518世纪德国“泛爱学校”的创始人是( )。[2014年真题]
A.福禄培尔
B.凯兴斯坦纳
C.洪堡
D.巴西多
【答案】D查看答案
【解析】巴西多深受卢梭自然教育思想的影响,曾著书大力宣传卢梭的教育观点,并呼吁按照卢梭的教育原则创办新学校。1774年,在德国东部开办了一所“泛爱学校”,目的是要培养对社会有用的人,培养对人类的广泛的爱,“泛爱主义”因此得名。
61924年,编写了我国历史上第一本《教育心理学》教科书的作者是( )。[2014年真题]
A.潘菽
B.陈鹤琴
C.陆志伟
D.廖世承
【答案】D查看答案
【解析】1924年,廖世承开始在南京高等师范学校讲授教育心理学,并参考桑代克等人的教育心理学著作,编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
7贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的( )。[2014年真题]
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括说
D.关系说
【答案】C查看答案
【解析】A项,形式训练说的代表人物是沃尔夫。B项,相同要素说的代表人物是桑代克和伍德沃斯。C项,概括说的代表人物是贾德。D项,关系说的代表人物是格式塔学派。
8反映测验分数稳定性和一致性的指标是( )。[2014年真题]
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】A查看答案
【解析】A项,测验的深度,即测验的稳定性、同一性程度。B项,测验的效度,即一个测验研究的真实性和准确性程度。C项,测验的难度,即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。D项,测验的区分度,即一道题能多大程度上把不同水平的人区分开来,也即题目的鉴别力。
9基础研究的主要目的在于( )。[2014年真题]
A.解决现实问题
B.发展和完善理论
C.运用和推广理论
D.检验理论的正确性
【答案】B查看答案
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来源:才聪学习网
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老安谈教育学考研
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一、试卷结构
题型科目 | 名解(5×10’) | 简答题(4×25’) | 论述题(3×50’) | 总分 |
教育学原理 | 1×10’ | 2×25’ | 1×50’ | 110分 |
中国教育史 | 1×10’ | 1×25’ | 35分 | |
外国教育史 | 2×10’ | 1×50’ | 70分 | |
教育心理学 | 1×50’ | 50分 | ||
教育研究方法 | 1×10’ | 1×25’ | 35分 | |
总分 | 50分 | 100分 | 150分 | 300分 |
编号 | 书名 | 作者 | 出版社 | 年份 |
001 | 《教育学基础》 | 全国十二所重点师范大学联合编写 | 教育科学出版社 | 2014年 |
002 | 《教育学》 | 王道俊、郭文安 | 人民教育出版社 | 2016年 |
003 | 《中国教育史》 | 孙培青 | 华东师范大学出版社 | 2019年 |
004 | 《外国教育史教程》 | 吴式颖、李明德 | 人民教育出版社 | 2015年 |
005 | 《当代教育心理学》 | 陈琦、刘儒德 | 北京师范大学出版社 | 2019年 |
006 | 《教育研究方法导论》 | 裴娣娜 | 安徽教育出版社 | 1995年 |
(一)总体难度及考查特色
2022年北师大703的真题较2021年真题发生了一定变化。
变化一是名词解释和论述题的数量与分值发生变化:在数量上,名词解释由8道降至5道,论述题由2道增至3道;在分值上,论述题分值均等,均为50分,论述题的总分值有所提升。
变化二是科目分布发生变化,教原由80增至110分,中教史由70分降低至35分,外教史由30分提升至70分,教心由70分降低至50分,教研法由50分降低至35分;相对而言,教育学原理和外国教育史比重较大。
2022年北师大703的真题总体难度为中等,尤其是我们同学一般觉得比较难的教育学原理,今年考的是非常简单的。在五门科目中,今年难度最大的在外国教育史部分,发散性最强,要求考生能够摆脱书本的束缚,站在更高的位置来分析教育历史发展的历程与特征。
(二)各科目考查分析
教育学原理:名词解释仅考察了一道融合教育,带有一定的拓展性,但是平时在授课中都有讲解,并不算完全超纲;简答题考察全面发展和德育原则,总共50分,这属于送分题,只要平时打好基础,便能准确作答,且在勤思的考前模拟卷中也考察了类似的关于人的全面发展的知识点,起到了警示作用。
在论述题部分,原理考察了对“百年大计,教育为本”这一观点的认识,这道题开放性特别大,可结合各种理论进行阐述,如教育对社会的功能、对人的功能、人力资本理论等内容分析,言之有理即可。
中外教育史:名词解释部分考察了比较基本的文翁兴学、大学区制,这两道题本质上考察的是郡国学和帝国大学两处知识点,需要考生联系上下位知识点进行总结。此外还考查了极其常规的要素主义,属于基本内容。在简答题部分,考察了北宋三次兴学的内容,这道题在勤思的教育学集训刷题营中以原题的形式出现过。
在论述题部分,考察了外国教育史中关于欧美义务教育发展部分的内容,这道题可以说是今年703考卷中难度最高的一道题目,这也从侧面说明我们对教育史学习的深度和广度要有所提升,以应对越来越灵活的题目。
教育心理学:教心仅涉及到关于学习动机激发的论述题,分值较高,但是难度较低,且在勤思考前模拟卷中也基本是以高度类似的形式呈现,做过模拟卷的小伙伴这道题一定是游刃有余吧!
教育研究方法:名词解释部分只涉及了研究设计这一概念的解释,考生需要联系上下位概念,尤其注重回答研究设计的基本步骤即可,并非超纲内容。在简答题部分考察了教育研究的基本过程,也属于常规记忆的知识点,平时在各阶段授课中我们都有讲授,算是送分题!
(四)其他备考注意事项
1、加强基础知识的学习。北师大考研地毯式复习、拉网式排查复习,无论如何都是十分必要的。这个已经是历年传下来的传统了。但凡考研北师大都需要做好基础。
2、加强教育时政热点话题的跟踪与关注。每年勤思都会为同学们提供详实系统的热点课程,如热点透视课程、主观题热点讲解、考前教育热点大盘点,对于每年的热点覆盖都是很全面、实战化的。
3、加强对教育史这一学科的学习,不能单纯的停留在背诵、记忆的阶段,而是要加深对教育实践、教育思想的理解,并且能够进行系统的归纳。
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关于初试查分排名
在每年的2月份3月份,考研成绩一般都会公布;这个时候,我们一定要保持平稳心态,对于分数高还是低都要有一个客观的评价,因为有些学校的录取分数偏高,而有的就偏低。从出分到复试有一个多月的时间,足够让准备充分的你实现逆袭!此时,如果能看到与你报考同一个院校与专业的排名情况,就能大大提高一些胜算;可以搜索公益的排名系统--“勤思考研院校报考助手”,提前进行关注,出分后,在此进行排名能看到与你报考同一院校和专业的情况,为自己的复试进行准备。
关于复试的准备
考研由初复试两部分组成,走完初试相当于走完一半里程,逐梦之旅还需继续完成剩余另一半。提到复试,每个同学都会有一大波疑问:复试考什么?复试该如何准备?下面就请勤 思老师给大家聊一聊复试。
复试备考的七个核心内容
复试备考包括:①专业知识、②综合素养、③英语、④思想品德、⑤自我介绍、⑥个人简历及附件、⑦模拟复试面试演练等七个核心内容。其中,④属于长期养成,保持正能量姿态;⑤、⑥可以在很短的时间搞定,①、②、③、⑦则需要在1、2、3月中投入尽可能多的时间反复学习。
1.专业知识备考
考查要点 | 备考注意 |
专业面试必然涉及专业方向知识考查,如有笔试也会考查。考生需提前根据院校专业复试科目、考试大纲、参考书目,开展专业知识复习 | ①如有考试大纲或参考书目,务必扎实进行复习②如无考试大纲或无参考书目,可以寻找和考试科目相关专业书籍参考、阅读导师们相关论文③做好教育学综合知识温习也特别有用 |
温馨提示:勤.思为22教育学考研人提供了两门公益复试指南直播课,内容涵盖:复习都考哪些内容?该如何准备?复试综合素质提升等。可以搜索“勤 思教育学考研”公终号进行了解。
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2.综合素养备考
考查要点 | 备考注意 |
面试中常常问及名著、热点、文献阅读、本科毕业论文写作、科研能力等综合知识。有时也会结合考生自我介绍询问本科学习、实践、规划、家庭等内容,考生需提前围绕这部分内容开展准备。勤.思都有针对资料。 | ①复试前加强名著、热点、文献阅读储备,可以撰写学习笔记,沉淀学习心得、复试很好发挥②回顾本科毕业论文,熟悉选题、设计、方法、结果等内容③也可以利用寒假加强论文阅读、论文写作、期刊发表 |
温馨提示:勤.思为学员提供复试名著、热点、文献课程,并赠送7天打卡活动。欢迎同学们加入课程学习,加入7天打卡活动,通过很有氛围的打卡,学习知识。
3.英语备考
考查要点 | 备考注意 |
面试必然涉及英语口语、听力的考查,如有笔试也会考查英语考卷初试后要继续每天加强英语词汇、阅读、听力、写作、翻译等学习 | ①可以整理搜集一些常见的复试面试英语问题,提前准备②加强英语对话、听力、翻译练习 |
温馨提示:英语口语一直都是复试时的一大难题。很多童鞋都会开始担心自己的口语或听力。不怕,勤思为学员提供英语口语营,尽量帮大家解决这个问题。
4.思想品德备考
考查要点 | 备考注意 |
查看政审表,细心观察考生在复试各环节的具体表现,在专业面试后,可通过与考生交谈、质询,必要时可函调考生在学习工作单位的综合表现等方式了解考生思想品德情况,并填写政审意见。 | ①每位考生务必注意我们国家道德为重的人才培养传统,如果思想品德不过关,往往一票否决哦②复试过程展现阳光、开朗、正能量的形象,避免阴暗、古怪、负能量 |
5.自我介绍准备
考查要点 | 备考注意 |
大部分院校复试一开始需要考生进行自我介绍,2分钟左右。考生需要提前准备中文自我介绍、英文自我介绍,完善介绍结构、熟练介绍内容、提升介绍亮点 | ①同学们准备好自我介绍以后,需要多多练习,千万不要发生考场上卡顿事故②如果机会,可以让勤.思教研室老师听听你的自我介绍,点评帮助修改润色一下,效果更好 |
6.个人简历及附件准备
考查要点 | 备考注意 |
如有机会,在复试时向院校导师组提交个人简历及附件(奖励荣誉证书等)可以让自己的优秀一面、亮点内容进一步展现在导师眼前,给自己更多加分 | ①需要询问院校复试老师是否需要提交,是否可以提交②如果确实有需要或机遇,也可以给导师发邮箱,增加入围几率③如果涉及调剂,需要给院校调剂老师或导师发个人简历及附件,这个是重要工作 |
7.模拟复试面试演练
考查要点 | 备考注意 |
复试面试20分钟左右,需要考生在很短的时间内通过自我介绍、回答老师提问等方式把自己最优秀的一面展现给导师【抽题环节】,部分院校面试中有抽题,会给考生出示几套考题,随机抽取回答 | ①如果没有提前模拟演练,很多同学容易在面试场上出现各种失分问题,因此考前多模拟、多发现问题、多改正、多提升②考前至少模拟3次左右为佳 |
温馨提示:勤.思考研可以为有需要的同学提供模拟面试演练与点评指导。
从出分到复试时间仅有短短的一个多月,建议大家利用复试前的“黄金备考时间”,加强综合素质能力提升,专项攻破赢得最后的胜利。勤 思教育学考研团队祝大家都能顺利上岸!
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